Vimos la analogia sinectica: basada en analogias extrañas y la Bronia basada en aanlogias directas analizando forma funcion y estructura hicmos un objeto

yo analize un flor y creeuna lampara

Aprendiendo otra analogia nos reunimos en grupos de 5 personas y dabamos nuetras ideas acerca de como mejorar la universidad.

fue divertido luego uno de cada grupo exponia las ideas

LASTIMA QUE NO SE PUEDE HACER REALIDAD

Tecnica de aguijones

Estimular el pensamineto hacia relaciones absurdas de la siguiente manera

1 definicion del problema

2bocetos

3 aplicar aguijoneses

para hacer un objeto de la cocina el profesor nos decia una palabra al azar y de esa relacionabamos con la primera palabra q se nos vinieraa la cabeza y luego dibujabamos

lluvia de ideas

Nos explico la lluvia de ideas y pusimos en practica con separadores de ambiente, teniendo en cuenta los pasos que nos enseño

Reglas oara resolver un problema

vimos en clase 3 reglas principales para resolver un problema

Enunciar un problema

Seleccionar las rutas de solucion

Tener un metodo para evaluar la creatividad de la ruta del problema

VA- Po

Con la propuesta de como hacer un jarron? se plantearon las diferentes posibilidades de como hacer un jarron entre ideas posibles y la imposibles.

fue un ejercicio bueno y divertido ya q nos dio la posibilidad de abrir la imaginacion y encontrar cosas imposibles, y de esat forma plantearnos el problema de otra forma y asi talvez encontrar respuestas cuando existen aquellos bloqueos mentales durante el proceso creativo